|
题名 |
责任者 |
出版信息 |
索书号 |
借阅次 |
| 1 |
大教学论 |
(捷) 夸美纽斯著 |
教育科学出版社 2014 |
G42/165 |
3 |
| 2 |
批判性课程:学校应该教授哪些知识.第2版 |
(美) 内尔·诺丁斯著 |
教育科学出版社 2015 |
G423.04/12=2 |
3 |
| 3 |
给教师的建议 |
(苏) B. A.苏霍姆林斯基著 |
长江文艺出版社 2014 |
G42/169 |
3 |
| 4 |
现代教学论基础 |
徐继存, 赵昌木主编 |
北京大学出版社 2008 |
G42/133 |
2 |
| 5 |
教学设计和技术的趋势与问题 |
(美) 罗伯特·A·瑞泽, 约翰·V·邓普西主编 |
华东师范大学出版社 2022 |
G42/187 |
2 |
| 6 |
课程与教学哲学 |
张楚廷著 |
人民教育出版社 2003 |
G423/36 |
2 |
| 7 |
现代教学论学程.第2版 |
黄甫全，王本陆主编 |
教育科学出版社 1998 |
G42/57=2 |
2 |
| 8 |
课程与教学论 |
钟启泉, 汪霞, 王文静编著 |
华东师范大学出版社 2008 |
G423/54 |
2 |
| 9 |
怎样有效学习:创造一流学习体验 |
(美) 朱莉·德克森著 |
中国人民大学出版社 2022 |
G42/185 |
2 |
| 10 |
反思与重构:走向倾听教学:towards listening reaching |
周杰著 |
中国社会科学出版社 2019 |
G420/66 |
1 |
| 11 |
实践智慧:论教学、学习与学会教学:essays on teaching, learning, and learning to teach |
(美) 舒尔曼著 |
华东师范大学出版社 2014 |
G420/51 |
1 |
| 12 |
教学论新编 |
陈佑清著 |
人民教育出版社 2011 |
G42/154 |
1 |
| 13 |
给教师的建议:全一册.第2版 |
(苏) B.A.苏霍姆林斯基著 |
教育科学出版社 1984 |
G42/103=2 |
1 |
| 14 |
学科现代教育理论书系:语文考试论.语文 |
广西教育出版社编 |
广西教育出版社 1996.6 |
G42-51/9 |
1 |
| 15 |
课程与教学论 |
李允主编 |
北京大学出版社 2015 |
G423/77 |
1 |
| 16 |
现代教学论 |
裴娣娜主编 |
人民教育出版社 2005- |
G42/127/1 |
1 |
| 17 |
案例解读高效课堂教学模式 |
主编倪牟双, 陈杰 |
中国轻工业出版社 2015 |
G424.21/45 |
1 |
| 18 |
教学通论 |
熊川武主编 |
人民教育出版社 2010 |
G42/144 |
1 |
| 19 |
多元智能教与学的策略 |
(美)Linda Campbell, Bruce Campbell, Dee Dickinson著 |
中国轻工业出版社 2001 |
G424.21/3 |
1 |
| 20 |
教师教学中的语言艺术 |
金开宇主编 |
中国社会科学出版社 2012 |
G42/164 |
1 |
| 21 |
整体课程论 |
安桂清著 |
华东师范大学出版社 2007 |
G423/44 |
1 |
| 22 |
教会学生思维 |
郅庭瑾著 |
教育科学出版社 2001 |
G426/6 |
1 |
| 23 |
建构主义教育研究 |
高文, 徐斌艳, 吴刚主编 |
教育科学出版社 2008 |
G42/128 |
1 |
| 24 |
设计有效教学 |
(美) Gary R. Morrison, (美) Steven M. Ross, (美) Jerrold E. Kemp著 |
中国轻工业出版社 2007 |
G42/134 |
1 |
| 25 |
教师课堂教学评价指南 |
(美) 詹姆斯·波帕姆著 |
重庆大学出版社 2010 |
G424.21/25 |
1 |
| 26 |
全局学习法 |
(美) 戴维·珀金斯著 |
中国人民大学出版社 2012 |
G420/47 |
1 |
| 27 |
现代教学:理论和实践 |
主编王维臣 |
上海教育出版社 2012 |
G420/49 |
1 |
| 28 |
基于标准的教学设计:理论、实践与案例 |
李锋著 |
华东师范大学出版社 2013 |
G42/162 |
1 |
| 29 |
现代课程与教学论.第2版 |
黄甫全主编 |
人民教育出版社 2011 |
G423/74=2 |
1 |