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• 005 20090513152700.0

• 010 __ |a 978-7-5338-7314-1

• 099 __ |a CAL 012009007746

• 100 __ |a 20081010d2008 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 课程的情境适应性评价 |A ke cheng de qing jing shi ying xing ping jia |d = Assessment for effective teaching: using context-adaptive planning |f (美) 杰拉尔德·S.汉纳, 佩姬·A.德特默著 |g 王艳玲译 |z eng

• 210 __ |a 杭州 |c 浙江教育出版社 |d 2008

• 215 __ |a 387页 |c 图 |d 23cm

• 225 2_ |a 世界课程研究前沿译丛 |A shi jie ke cheng yan jiu qian yan yi cong |h 第二辑

• 330 __ |a 本书围绕教师如何开展有效的课堂评价这一问题展开，全面阐述了课程的情境适应性评价的原理，并将其一一落实到教师课堂评价的实践中。

• 410 _0 |1 2001 |a 世界课程研究前沿译丛 |h 第二辑

• 500 10 |a Assessment for effective teaching : using context-adaptive planning |m Chinese

• 606 0_ |a 课程评估 |A ke cheng ping gu

• 690 __ |a G423.04 |v 4

• 701 _1 |a 汉纳 |A han na |g (Hanna, Gerald S.) |4 著

• 701 _1 |a 德特默 |A de te mo |g (Dettmer, Peggy) |4 著

• 702 _0 |a 王艳玲 |A wang yan ling |4 译

• 801 _0 |a CN |b 110017 |c 20081105

• 801 _2 |a CN |b 110017 |c 20081120

• 905 __ |a JHUD |d G423.04/7

• 920 __ |a 242450 |z 1

• 998 __ |a CNU