机读格式显示(MARC)

• 000 01857nam 2200325 450

• 001 0000962601

• 005 20231024091000.0

• 010 __ |a 978-7-5680-8412-3 |d CNY98.00

• 099 __ |a CAL 012022102773

• 100 __ |a 20221025d2022 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 420000

• 105 __ |a a a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a BIM建模基础 |A bim jian mo ji chu |f 任楚超主编

• 210 __ |a 武汉 |c 华中科技大学出版社 |d 2022

• 215 __ |a 327页 |c 彩图 |d 26cm

• 225 2_ |a 1+X建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书考核培训教材 |A 1+x jian zhu xin xi mo xing (bim) zhi ye ji neng deng ji zheng shu kao he pei xun jiao cai

• 225 2_ |a 普通高等学校“十四五”规划BIM技术应用新形态教材 |A pu tong gao deng xue xiao “shi si wu” gui hua bim ji shu ying yong xin xing tai jiao cai

• 320 __ |a 有书目 (第326-327页)

• 330 __ |a 本书主要解构“建筑信息模型(BIM)职业技能等级标准”和“1‘+X’建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书考评大纲”，将具体要求转换成证书能力模块。通过对建筑信息模型(BIM)职业技能等级标准初级职业技能工作领域中的工作任务、技能要求进行解构，转换成相应知识点。按照知识点的内在逻辑关系，将知识技能点组成一个个能力模块。根据证书能力模块，重组教材内容，本书共设8个学习情境，具体包括：学习情境1：BIM建模准备；学习情境2：建筑专业建模；学习情境3：标标记、标注与注释；学习情境4：BIM成果输出；学习情境5：结构专业建模；学习情境6：BIm构件创建；学习情境7：概念体量创建；学习情境8：小模型的创建。每个学习情境又分为学习任务、实施任务、拓展任务、真题任务4个小节。

• 410 _0 |1 2001 |a 1+X建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书考核培训教材

• 410 _0 |1 2001 |a 普通高等学校“十四五”规划BIM技术应用新形态教材

• 606 0_ |a 建筑设计 |A jian zhu she ji |x 计算机辅助设计 |x 应用软件 |x 高等学校 |j 教材

• 690 __ |a TU201.4 |v 5

• 701 _0 |a 任楚超 |A ren chu chao |4 主编

• 801 _0 |a CN |b ZJUT |c 20221025

• 905 __ |a JHUD |d TU201.4/518

• 920 __ |a 242450 |z 1

• 998 __ |a ZJUT