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• 005 20171201091900.0

• 010 __ |a 978-7-5334-7414-0 |d CNY45.00

• 099 __ |a CAL 012017079961

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 感悟教学论 |A gan wu jiao xue lun |d = Teaching theory of sense-perception |f 杜尚荣著 |z eng

• 210 __ |a 福州 |c 福建教育出版社 |d 2016

• 215 __ |a 318页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 教学论前沿问题研究丛书 |A jiao xue lun qian yan wen ti yan jiu cong shu

• 225 2_ |a 梦山书系 |A meng shan shu xi

• 300 __ |a 贵州师范大学资助博士科研启动项目“感悟教学的基础理论和课堂设计研究”的最终成果

• 320 __ |a 有书目 (第295-316页)

• 330 __ |a 本书着重在构建一个比较完整的感悟教学理论体系的研究目的，以现代悟性认识论为视角，综合运用课堂志研究法、案例研究法和德怀术研究法，通过对国内外相关文献资料的收集和整理，梳理出感悟教学的基本内涵、特征与功能，在充分论证感悟教学理论的基础上，探索感悟教学的生成机制，最后落脚于感悟教学课堂设计，在探索感悟教学实施的基本策略和各学科具体策略的同时，也不忘对感悟教学的实施原则和评价机制进行探讨。

• 410 _0 |1 2001 |a 教学论前沿问题研究丛书

• 410 _0 |1 2001 |a 梦山书系

• 510 1_ |a Teaching theory of sense-perception |z eng

• 606 0_ |a 教学理论 |A jiao xue li lun |x 研究

• 690 __ |a G42 |v 5

• 701 _0 |a 杜尚荣, |A du shang rong |f 1980- |4 著

• 801 _0 |a CN |b HQWY |c 20170519

• 905 __ |a JHUD |d G42/171

• 920 __ |a 242450 |z 1