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- 010 __ |a 978-7-209-07182-6 |d CNY40.00
- 099 __ |a CAL 012013138669
- 100 __ |a 20130911d2013 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 教育心理学 |A jiao yu xin li xue |d = Educational psychology |f 主编韩仁生, 苗军芙, 李传银 |z eng
- 210 __ |a 济南 |c 山东人民出版社 |d 2013
- 215 __ |a 334页 |c 图 |d 24cm
- 300 __ |a “十二五”普通高等教育规划教材
- 330 __ |a 本书在论述教育心理学的发展历史、研究对象和研究方法等科学学问题的基础上,系统梳理了各种主要学习理论的发展演变历程,明确了学生学习的实质以及学习与个体发展的关系,全面阐发了学习动机、学习迁移、知识掌握、技能形成、社会规范接受等基本的学习规律以及教学设计原则与成效评估的方法。
- 333 __ |a 适用于教育研究人员、教育工作者及相关读者。
- 510 1_ |a Educational psychology |z eng
- 606 0_ |a 教育心理学 |A jiao yu xin li xue
- 701 _0 |a 韩仁生 |A han ren sheng |4 主编
- 701 _0 |a 苗军芙 |A miao jun fu |4 主编
- 701 _0 |a 李传银 |A li zhuan yin |4 主编
- 801 _0 |a CN |b 北京图书大厦有限责任公司 |c 20130905
- 905 __ |a JHUD |d G44/257