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• 010 __ |a 978-7-303-21286-6 |d CNY57.00

• 099 __ |a CAL 012018046538

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• 101 1_ |a chi |c eng

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 社会中的心智 |A she hui zhong de xin zhi |e 高级心理过程的发展 |f (苏) 列夫·维果茨基著 |g (美) 迈克尔·科尔 ... [等] 编 |d = Mind in society |e the development of higher psychological processes |f L.S. Vygotsky |g Michael Cole ... [et al.] |g 麻彦坤译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 北京师范大学出版社 |d 2018

• 215 __ |a 203页, [2] 页图版 |c 图, 肖像, 摹真 |d 21cm

• 225 2_ |a 社会治疗书系 |A she hui zhi liao shu xi

• 304 __ |a 题名页题: 迈克尔·科尔, 维拉·约翰-斯坦纳, 西尔维娅·斯克里布纳, 埃伦·苏伯曼编

• 305 __ |a 据1978年版英文版译出

• 306 __ |a 本书简体中文版通过博达著作权代理有限公司安排由哈佛大学出版社授权北京师范大学出版社独家翻译出版

• 314 __ |a 列夫·维果茨基 (1896-1934), 苏联著名心理学家, 文化-历史发展理论的创始人, 20世纪世界范围内具有影响力的100位心理学家之一。麻彦坤, 广州大学教育学院教授, 心理学博士。

• 320 __ |a 有书目和索引

• 330 __ |a 本书是苏联著名心理学家维果茨基的作品选集。作为文化历史学派的创建者, 维果茨基高度重视文化对心理发展的作用。他提出了极为重要的理解心理过程的历史原则, 认为一切都应当是从历史的、社会环境及相互联系中加以理解。在书中他提出了对当代西方心理学具有*大吸引力的关于个体高级心理机能发展的社会起源的理论。维果茨基认为, 在儿童的文化发展中, 每种机能都是在两个方面两次登台, 首先是社会的, 作为一种心理间范畴的人与人之间的关系, 其次是心理的。所有高级心理机能都是社会关系的内化。学习者通过参与广泛的共同活动并将共同活动的结果内化, 获得了有关生活与文化的知识与策略。

• 410 _0 |1 2001 |a 社会治疗书系

• 500 10 |a Mind in society : the development of higher psychological processes |A Mind In Society : The Development Of Higher Psychological Processes |m Chinese

• 517 1_ |a 高级心理过程的发展 |A gao ji xin li guo cheng de fa zhan

• 606 0_ |a 心理过程 |A xin li guo cheng |x 研究

• 690 __ |a B842 |v 5

• 701 _1 |a 维果茨基 |A wei guo ci ji |g (Vygotsky, L.S.), |f 1896-1934 |4 著

• 702 _1 |a 科尔 |A ke er |g (Cole, Michael) |4 编

• 702 _0 |a 麻彦坤 |A ma yan kun |4 译

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20180323

• 905 __ |a JHUD |d B842/103

• 920 __ |a 242450 |z 1

• 998 __ |a TJDX