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• 200 1_ |a 理科双语教学 |A Li Ke Shuang Yu Jiao Xue |d = Bilingual instruction of science |f 龙琪著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 科学出版社 |d 2009

• 215 __ |a 236页 |c 图 |d 24cm

• 320 __ |a 有书目 (第230-233页)

• 330 __ |a 本书针对我国双语教学前沿研究的不足，作了一些创新性的尝试。全书在研究方法上，强调感性经验的基础作用，将理性认识建立在感性认识之上；在研究广度上，本书综述了国外有代表性的双语教育理论与实践，从中提炼出有益于我国双语教学实践的成功经验；在研究深度上，作者参与双语教学教研活动和学术会议，对相关人员进行访谈，展开问卷调查，获得了宝贵的一手资料，并结合文献资料，采用归纳-演绎、比较-分类等逻辑方法揭示了我国理科双语教学的实施现状，反思了笔者参与建设的中学综合理科与大学无机化学双语教学实践。

• 510 1_ |a Bilingual instruction of science |z eng

• 606 0_ |a 理科 (教育) |A Li Ke ( Jiao Yu ) |x 双语教学 |x 教学研究

• 690 __ |a G42 |v 4

• 701 _0 |a 龙琪 |A Long Qi |4 著

• 801 _0 |a CN |b NUL |c 20090526

• 905 __ |a JHUD |d G42/137

• 920 __ |a 242450 |z 1