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• 200 1_ |a 科学教育与相似论 |A ke xue jiao yu yu xiang si lun |f 张光鉴, 高林生, 张菀竹编著

• 210 __ |a 南京 |c 江苏科学技术出版社 |d 2000

• 215 __ |a 351页 |c 图 |d 21cm

• 225 2_ |a 科学教育与潜能开发丛书 |A ke xue jiao yu yu qian neng kai fa cong shu

• 320 __ |a 有书目 (第349-351页)

• 330 __ |a 本书作者张光鉴是我国思维科学的学科带头人，第六、七、八三届全国人大代表，获多项国家级大奖。由他提出的“相似论”理论，已在国内外产生了很大反响，并在众多领域，尤其在教育方面得到了广泛的应用。全书从“科学教育-时代发展的必然命题、”、“相似论-思维的规律和方法”、“科学教育理论研究新进展”、“学习、个体、主体和创造性思维”、“教改实践-相似原理与五重教学法”五个部分，良好地把脑科学等相关学科的最新研究成果和教育实践结合了起来，旨在推动素质教育的科学化，帮助教育工作者有效地进行科学教育实验。中国科学院上海生理研究所所长、中科院院士杨雄里为本书撰写了序言。

• 410 _0 |1 2001 |a 科学教育与潜能开发丛书

• 606 0_ |a 科学教育学 |A ke xue jiao yu xue |j 普及读物

• 690 __ |a G40-49 |v 4

• 701 _0 |a 张光鉴, |A zhang guang jian |f 1934- |4 编著

• 701 _0 |a 高林生 |A gao lin sheng |4 编著

• 701 _0 |a 张菀竹 |A zhang wan zhu |4 编著

• 801 _0 |a CN |b WYXH |c 20010416

• 905 __ |a JHUL |d G301/63

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