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• 010 __ |a 978-7-313-25044-5 |d CNY78.00

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 跨文化教育 |A Kua Wen Hua Jiao Yu |e 从多元文化到跨文化 |d = Intercultural education |e from multiculturalism to interculturalism |f 姜亚洲著 |z eng

• 210 __ |a 上海 |c 上海交通大学出版社 |d 2021

• 215 __ |a 166页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 科教管理与创新战略研究文库 |A Ke Jiao Guan Li Yu Chuang Xin Zhan Lue Yan Jiu Wen Ku |f 主编顾建民

• 300 __ |a 绍兴文理学院出版基金资助

• 320 __ |a 有书目 (第158-160页) 和索引

• 330 __ |a 应对文化多样性的挑战是当前世界各国面临的重要议题。近十年来, 世界范围特别是欧盟各国的文化多样性政策出现了从多元文化主义到跨文化主义的转向, 跨文化教育因此成为应对文化多样性挑战的重要举措。为了深入理解这一转向的理论根源, 本书以澄清两个关键概念--文化差异和身份认同--为起点, 系统梳理了跨文化教育的理论逻辑, 在此基础上分析了各种不同类型跨文化能力的理论建构, 归纳出学校中跨文化能力的理论模型, 并以欧盟跨文化教育的实施为例, 探讨了跨文化教育的课程与教学实践。

• 333 __ |a 文化研究人员

• 410 _0 |1 2001 |a 科教管理与创新战略研究文库 |f 主编顾建民

• 510 1_ |a Intercultural education from multiculturalism to interculturalism |z eng

• 517 1_ |a 从多元文化到跨文化

• 606 0_ |a 多元文化 |A Duo Yuan Wen Hua |x 文化教育 |x 研究

• 690 __ |a G40-055 |v 5

• 701 _0 |a 姜亚洲 |A Jiang Ya Zhou |4 著

• 801 _0 |a CN |b JHUD |c 20211119

• 905 __ |a JHUD |d G40-055/15

• 920 __ |a 242450 |z 1