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- 010 __ |a 7-5019-4646-9 |d CNY14.00
- 099 __ |a CAL 012005024752
- 100 __ |a 20050315d2005 ekmy0chiy0121 ea
- 200 1_ |a 反思型教师与行动研究 |A fan si xing jiao shi yu hang dong yan jiu |d = Teacher as reflective practitioner and action researcher |f (美) Richard D.Parsons, Kimberlee S.Brown著 |g 郑丹丹译 |z eng
- 210 __ |a 北京 |c 中国轻工业出版社 |d 2005
- 215 __ |a 220页 |c 图 |d 20cm
- 225 2_ |a 基础教育改革与发展译丛 |A ji chu jiao yu gai ge yu fa zhan yi cong |i 反思型教与学系列
- 306 __ |a 据Thomson Learning英文版译出
- 314 __ |a 责任者Parsons规范汉译姓: 帕森斯 ; 责任者Brown规范汉译姓: 布朗
- 330 __ |a 本书主要讨论了教师如何在教学实践中通过反思与行动,实现由反思实践者到行动研究者的转化,真正掌握与实现行动研究。
- 410 _0 |1 2001 |a 基础教育改革与发展译丛
- 410 _0 |1 2001 |a 反思型教与学系列
- 510 1_ |a Teacher as Reflective Practitioner and Action Researcher |z eng
- 606 0_ |a 基础教育 |A ji chu jiao yu |x 教学研究
- 701 _1 |a 帕森斯, |A pa sen si |b R. D. |g (Parsons, Richard, D.) |4 著
- 701 _1 |a 布朗, |A bu lang |b K. S. |g (Brown, Kimberlee S.) |4 著
- 702 _0 |a 郑丹丹 |A zheng dan dan |4 译
- 801 _0 |a CN |b FDU |c 20050315
- 801 _2 |a CN |b JHUL |c 20050706
- 905 __ |a JHUL |d G632.0/23