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• 200 1_ |a 教学生活新论 |A jiao xue sheng huo xin lun |e 基于过程哲学的视角 |f 魏善春著

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2017

• 215 __ |a 351页 |d 24cm

• 300 __ |a 本书获得“江苏高校优势学科建设工程”资助

• 314 __ |a 魏善春(女，1972-)，教育学博士，南京师范大学教育科学学院副教授，硕士生导师。

• 320 __ |a 有书目 (第332-349页)

• 330 __ |a 过程哲学又称为机体哲学或活动哲学，认为过程和活动是机体的根本特征。近年来，过程哲学思想对教育教学的影响日益彰显。本书通过对构成教学生活机体的教师、学生、课程、教学环境、事件的深入分析，以过程哲学的生成、连续、整合、关系、创造等核心概念，对教学生活进行反思，力图突破被实体思维长期垄断的教学论研究理路。以过程哲学的节奏与联系品性审视师生的成长；以过程与整合思想透析课程的建构；以交互与连续特征反思教学环境的建构；以事件的连接性构筑基于有机体理论的生态的、整合的、创造的教学生活图景，使教学生活走出课堂和学校的樊笼而回归自然、回归社会、回归我们自身。

• 517 1_ |a 基于过程哲学的视角 |A ji yu guo cheng zhe xue de shi jiao

• 606 0_ |a 教学过程 |A jiao xue guo cheng |x 过程哲学 |x 研究

• 690 __ |a G421 |v 5

• 690 __ |a B089 |v 5

• 701 _0 |a 魏善春, |A wei shan chun |f 1972- |4 著

• 801 _0 |a CN |b 百万庄 |c 20171020

• 905 __ |a JHUD |d G421/12

• 920 __ |a 242450 |z 1