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• 001 XHS761-0397

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• 200 1_ |a 课程知识与精神自由—— |A ke cheng zhi shi yu jing shen zi you—— |e 课程知识的哲学审思 |f 郭晓明著

• 210 __ |a 北京 |c 教育科学出版社 |d 2005.08

• 215 __ |a 166 |d 26cm

• 330 __ |a 本书从课程哲学层面探讨了课程知识与学习者个体精神自由的关系，力图深入回答个体精神自由在课程知识学习过程中何以不能的问题。作者认为课程知识的学习必须遵循“意义标准”，课程应被理解为学习者与课程知识进行对话的可能情境，教材设计的关键是使知识实现“动姿化”。作者还提出并分析了知识在教育中的进化、知识的存在方式，以及课程知识供应制度等新问题。

• 690 __ |a G423 |v 4

• 701 _0 |a 郭晓明 |4 著 |A guo xiao ming

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20050801