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- 010 __ |a 978-7-5613-9404-5 |d CNY36.00
- 099 __ |a CAL 012018020311
- 100 __ |a 20171219d2017 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 中国教育学知识生产研究 |A zhong guo jiao yu xue zhi shi sheng chan yan jiu |e 1901-1937 |f 郭瑞迎著
- 210 __ |a 西安 |c 陕西师范大学出版总社 |d 2017
- 300 __ |a 教育部人文社会科学研究青年基金西部和边疆地区项目 (项目批准号: 17XJC880001)
- 314 __ |a 郭瑞迎, 女, 1987年生, 陕西咸阳人, 教育学博士。
- 320 __ |a 有书目 (第160-176页)
- 330 __ |a 本书是一本教育学的基础理论著作。是以1901-1937年间的教育学文本为对象, 以柯林斯“互动仪式链”理论视角为研究框架, 主要考察教育学知识生产的社会历史场域, 教育学知识生产的学术网络, 以及教育学知识生产的内在理路和外部契机, 进而总结出教育学知识生产的演进规律。研究认为, 在教育学知识创造的重要据点上, 总是存在着两条相互交叉的学术链条, 分别是哲学取向的教育学和科学取向的教育学。同时, 还存在一股外在的政治力量, 它们三者之间的冲突与对峙形成了知识生产的关键结构, 奠定了整个教育学知识生产空间的“总基调”。这三股力量的博弈与抗衡, 形成了教育学知识生产多元化的根本动力。
- 606 0_ |a 教育学 |A jiao yu xue |x 思想史 |x 研究 |y 中国 |z 1901-1937
- 701 _0 |a 郭瑞迎, |A guo rui ying |f 1987- |4 著
- 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20171219
- 905 __ |a JHUD |d G40-092/25