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- 010 __ |a 978-7-5309-7905-1 |d CNY45.00
- 100 __ |a 20170831d2016 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 培智学校“走班制教学”的实践研究 |A Pei Zhi Xue Xiao“Zou Ban Zhi Jiao Xue”De Shi Jian Yan Jiu |f 陈玉红著
- 210 __ |a 天津 |c 天津教育出版社 |d 2016
- 330 __ |a “走班制教学”是打破固定的行政班级,根据学生能力水平进行分班及教学的一种教学组织形式。这一概念虽在当今特殊教育领域尚未作出明确的界定和实践范式,太仓特殊教育学校秉承学校应该是“尊重差异,满足需要,让每个学生获得最大的发展”的办学理念,率先带领全体课程组成员围绕课题研究的目标和内容,扎实有效地开展了文献研究和实践研究。本书通过十个章节的阐述,真实地勾画了太仓特教学校对“走班制教学”的研究轨迹,以及“走班制教学”实行后所取得的成功范式。
- 606 0_ |a 弱智儿童 |A Ruo Zhi Er Tong |x 儿童教育 |x 特殊教育 |x 教学模式 |x 研究
- 701 _0 |a 陈玉红 |A Chen Yu Hong |4 著
- 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20170901