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• 200 1_ |a 高功能自闭症儿童会话发展与康复 |A gao gong neng zi bi zheng er tong hui hua fa zhan yu kang fu |e 特质中心疗育模式 |f 李晓燕著

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2019

• 215 __ |a 332页 |c 图 |d 24cm

• 314 __ |a 李晓燕，女，华东师范大学特殊教育学博士，现为温州大学学前教育研究所副所长，温州大学教师教育学院副教授，硕士生导师。主要研究方向为自闭症儿童语言障碍与干预，学前儿童融合教育，普通儿童语言发展与教育。主持完成国家社科基金语言学项目《汉语自闭症儿童会话技能发展研究》，主持完成全国教育科学规划项目《融合教育背景下高功能自闭症儿童语用交互机制及有效教育模式研究》；正在主持国家社科基金语言学项目《高功能自闭症儿童会话障碍的家长执行式干预研究》（2018-2021）。先后在国内外权威和二级权威期刊《中国特殊教育》《学前教育研究》《Journal of Psycholinguistic Research》上发表高质量学术论文8篇，

• 320 __ |a 有书目 (第322-332页)

• 330 __ |a 本书以高功能自闭症儿童为研究对象，以语料库为基础，以自闭症儿童特异性会话梳理为切入点，依次通过高功能自闭症儿童会话的特征梳理、原因剖析、理论建构、理论辨析，最后形成了高功能自闭症儿童会话发展及康复新论――特质障碍中心的会话发展与康复模式。这一模式可以合理地解释当前高功能自闭症儿童康复中的许多困惑与问题，为康复目标的制定、课程内容的选择和具体实施提供方向性原则。　

• 517 1_ |a 特质中心疗育模式 |A te zhi zhong xin liao yu mo shi

• 606 0_ |a 孤独症 |A gu du zheng |x 儿童教育 |x 特殊教育 |x 研究

• 690 __ |a G766 |v 5

• 701 _0 |a 李晓燕 |A li xiao yan |4 著

• 801 _0 |a CN |b PUL |c 20191104

• 905 __ |a JHUD |d G766/5

• 920 __ |a 242450 |z 1

• 998 __ |a PUL