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• 200 1_ |a 教育发展的个体理性批判 |A jiao yu fa zhan de ge ti li xing pi pan |e 以制致序的逻辑 |f 孙阳春著

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2020

• 215 __ |a 145页 |c 图 |d 24cm

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 教育中“人的生成”，是不断由“个性自我”向“社会性自我”转化的过程。“学生身心在‘规约与张扬’间能否和谐发展”，是教育中处理“他我”与 “自我”关系的集中体现。本书提出了由“个体理性理路”向“制序公共理性理路”的转型，即以“公共理性”为核心着力点，以“个体理性”为补充的“以制致序”的发展理路才能真正完成教育生成人之重任。

• 517 1_ |a 以制致序的逻辑 |A yi zhi zhi xu de luo ji

• 606 0_ |a 教育 |A jiao yu |x 研究

• 690 __ |a G4 |v 5

• 701 _0 |a 孙阳春 |A sun yang chun |4 著

• 801 _0 |a CN |b PUL |c 20200604

• 905 __ |a JHUD |d G4/94

• 920 __ |a 242450 |z 1

• 998 __ |a PUL