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• 010 __ |a 978-7-5068-2630-3 |d CNY98.00

• 099 __ |a CAL 012012277109

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• 101 1_ |a chi |c eng

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 学习目标、形成性评估与高效课堂 |A xue xi mu biao、xing cheng xing ping gu yu gao xiao ke tang |f (美) 罗伯特·J. 玛扎诺, 黛布拉·J.皮克林, 塔米·赫夫尔鲍尔著 |d = Learning goals & objectives, formative assessment & the highly engaged classroom |f Robert J. Marzano, Debra J. Pickering, Tammy Heflebower |g 邵钦瑜, 冯蕾译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国书籍出版社 |d 2012

• 215 __ |a 409页 |c 图 |d 29cm

• 320 __ |a 有书目 (第378-391页) 和索引

• 330 __ |a 本书主要内容包括: 研究和理论、设计具体的学习目标和任务、为区别设计不同难度的学习目标、将学习目标归纳到评价量表中等。

• 500 10 |a Learning goals & objectives, formative assessment & the highly engaged classroom |m Chinese

• 606 0_ |a 课堂教学 |A ke tang jiao xue |x 教学研究

• 690 __ |a G424.21 |v 4

• 701 _1 |a 玛扎诺 |A ma zha nuo |g (Marzano, Robert J.) |4 著

• 701 _1 |a 皮克林 |A pi ke lin |g (Pickering, Debra J.) |4 著

• 701 _1 |a 赫夫尔鲍尔 |A he fu er bao er |g (Heflebower, Tammy) |4 著

• 702 _0 |a 邵钦瑜 |A shao qin yu |4 译

• 702 _0 |a 冯蕾 |A feng lei |4 译

• 801 _0 |a CN |b RENTIAN |c 20121105

• 905 __ |a JHUD |d G424.21/38

• 920 __ |a 242450 |z 1

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