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• 200 1_ |a 理想教育文化建构 |A li xiang jiao yu wen hua jian gou |e “合作对话”教育教学范式的理论与实践 |f 王世元著

• 210 __ |a 北京 |c 北京师范大学出版社 |d 2021

• 215 __ |a 266页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 教育原点丛书 |A jiao yu yuan dian cong shu

• 320 __ |a 有书目 (第265-266页)

• 330 __ |a 理想教育文化以培养具有“尊重、民主、责任、科学”素养的“最佳公民”为目标, 关注社会主义核心价值观、学生发展核心素养以及减负三个方面的落地。可以说, 理想教育这一理念, 从根本上确立了培养一个人格健全的社会人的目标, 将个体成长的需求和国家社会的需求紧密联系起来。作者王世元, 作为三十多年耕耘在教育教学和管理一线的教育者, 在本书中, 从学校教育的认识论、方法论、实践论三个方面, 聚焦“合作对话教育教学范式”。书稿不仅审视教育的发生, 系统论述理想教育文化的人性论基础, 涉及生命的本性、人类的本性、人类本性与教育关系等深度论述, 形成非常独特的理论景观; 还站在丰富的实践基础上, 对合作对话的教育范式、教学范式、教育教学质量评估、教育教学实录等进行系统阐述。

• 410 _0 |1 2001 |a 教育原点丛书

• 517 1_ |a “合作对话”教育教学范式的理论与实践 |A “he zuo dui hua ”jiao yu jiao xue fan shi de li lun yu shi jian

• 606 0_ |a 教育学 |A jiao yu xue |x 文化学 |x 研究

• 690 __ |a G40-055 |v 5

• 701 _0 |a 王世元 |A wang shi yuan |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20210814

• 905 __ |a JHUD |d G40/1234

• 920 __ |a 242450 |z 1

• 998 __ |a PUL