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• 200 1_ |a 后现代课程观 |A hou xian dai ke cheng guan |f (美) 小威康·E. 多尔著 |g 王红宇译

• 205 __ |a 第2版

• 210 __ |a 北京 |c 教育科学出版社 |d 2015

• 215 __ |a 217页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 世界教育思想文库 |A shi jie jiao yu si xiang wen ku

• 306 __ |a 中文简体版由权利人授权于教育科学出版社翻译出版

• 320 __ |a 有书目 (第190-213页)

• 330 __ |a 本书运用宏观综合的视野，描绘了后现代多元而开放的课程设计蓝图，以寻求取代现代性的单向独白式权威教育。作者首先深刻批判了西方受工具理性所支配的课程理念与课程体系。

• 333 __ |a 适用于教育研究人员、教育工作者及相关读者。

• 410 _0 |1 2001 |a 世界教育思想文库

• 500 10 |a Post-modern perspective on curriculum |A Post-modern Perspective On Curriculum |m Chinese

• 606 0_ |a 后现代主义 |A hou xian dai zhu yi |x 教学理论 |x 研究

• 690 __ |a G40 |v 5

• 690 __ |a G423.04 |v 5

• 701 _1 |a 多尔 |A duo er |g (Doll, William E.) |4 著

• 702 _0 |a 王红宇 |A wang hong yu |4 译

• 801 _0 |a CN |b 北京图书大厦有限责任公司 |c 20150312

• 905 __ |a JHUD |d G40/345=2

• 920 __ |a 242450 |z 1

• 998 __ |a TSU