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• 010 __ |a 978-7-5316-8836-5 |d CNY30.00

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• 101 1_ |a chi |c eng

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• 200 1_ |a 柏拉图 |A bo la tu |f (加) 罗宾·巴罗著 |d = Plato |f Robin Barrow |g 王爱松译 |z eng

• 210 __ |a 哈尔滨 |c 黑龙江教育出版社 |d 2016

• 215 __ |a 280页 |d 21cm

• 225 2_ |a 布鲁姆斯伯里图书馆之教育思想 |A bu lu mu si bo li tu shu guan zhi jiao yu si xiang

• 305 __ |a 本书据2007年英文版译出

• 314 __ |a 罗宾·巴罗（Robin Barrow）加拿大西蒙弗雷泽大学教育哲学教授，曾任该校教育学院院长（1992－2002）。在哲学、古典学、教育学领域出版专著25部，论文100余篇。1996年，被遴选为加拿大皇家学会会员。

• 320 __ |a 有书目 (第246-267页) 和索引

• 330 __ |a 本书作者罗宾·巴罗确立了柏拉图的观点对诸多问题的争论所具有的持续意义——例如有关天性与培养（或基因遗传与社会背景）、哲学与诡辩术（或追求真实的认知与追求名誉，或简单的真相与政治和媒体）的争论。本书探讨了教育公平分配、道德教育、价值判断和人性等各种问题，还涉及了与柏拉图的哲学观念（例如理念论）结合在一起的各种王题。所有论述，都清晰地提供了柏拉图思想产生的历史背景。

• 333 __ |a 本书适用于教育思想研究人员

• 410 _0 |1 2001 |a 布鲁姆斯伯里图书馆之教育思想

• 500 10 |a Plato |A Plato |m Chinese

• 600 _1 |a 柏拉图 |A bo la tu |g (Platon), |f 前427-前347 |x 教育思想 |x 研究

• 606 0_ |a 教育思想 |A jiao yu si xiang |x 研究 |x 古希腊

• 690 __ |a G40-091.984 |v 5

• 701 _1 |a 巴罗 |A ba luo |g (Barrow, Robin) |4 著

• 702 _0 |a 王爱松 |A wang ai song |4 译

• 801 _0 |a CN |b WHUTL |c 20161206

• 905 __ |a JHUD |d G40-091.984/1

• 920 __ |a 242450 |z 1