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• 010 __ |a 978-7-302-39666-6 |d CNY42.00

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教育心理学 |A jiao yu xin li xue |f 夏凤琴, 姜淑梅主编

• 210 __ |a 北京 |c 清华大学出版社 |d 2015

• 215 __ |a 383页 |c 图, 肖像 |d 26cm

• 225 2_ |a 高等院校公共基础课规划教材 |A gao deng yuan xiao gong gong ji chu ke gui hua jiao cai

• 300 __ |a 国家教师资格证考试培训教材

• 320 __ |a 有书目 (第379-383页)

• 330 __ |a 本书共12章，由基本理论、学习心理、教学心理和个性心理4部分组成，内容既包括了国内外当代教育心理学的新发展，又紧密结合高校的教学和国家教师资格证培训与考试的实际。全书体例新颖、实用性强，采用通俗易懂的语言论述了学生心理发展理论、学习及学习理论、学习动机、知识的获得、学习策略、问题解决能力与创造性的培养、技能的学习、品德的形成与培养、教学设计与评价、教师心理、个性差异与教育等当代教育心理学研究的基本问题。

• 333 __ |a 本书可作为高校教育心理学课的教材，尤其是可作为国家教师资格证考试的首选用书，也可作为高等师范院校心理专业本科生的学习用书，各级各类教师培训学校、研究生课程班的教学材料，还可作为中小学教师、教育科研人员和各种考试（如研究生入学考试、骨干教师培训考试）考生的参考用书。

• 410 _0 |1 2001^ |a 高等院校公共基础课规划教材

• 606 0_ |a 教育心理学 |A jiao yu xin li xue |x 高等学校 |j 教材

• 690 __ |a G44-43 |v 5

• 701 _0 |a 夏凤琴 |A xia feng qin |4 主编

• 701 _0 |a 姜淑梅 |A jiang shu mei |4 主编

• 801 _0 |a CN |b NJU |c 20150429

• 905 __ |a JHUD |d G44/263

• 920 __ |a 242450 |z 1

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