机读格式显示(MARC)

• 000 01685nam 2200301 450

• 001 0000697044

• 005 20110303112200.0

• 010 __ |a 978-7-5096-0998-9 |d CNY29.00

• 100 __ |a 20110303d2010 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a ak a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 高校教师分类激励机制研究 |A Gao Xiao Jiao Shi Fen Lei Ji Li Ji Zhi Yan Jiu |d = Research on classified motivation mechanism of university faculty |f 张欣著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 经济管理出版社 |d 2010

• 215 __ |a 183页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 经济管理学术文库 |A Jing Ji Guan Li Xue Shu Wen Ku

• 300 __ |a 北京市属高等学校人才强教计划资助项目

• 320 __ |a 有书目 (第173-183页)

• 330 __ |a 《高校教师分类激励机制研究》内容简介：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是教育事业的第一资源，有了高素质的教师队伍，才能培养出全面发展的合格人才。随着我国高等教育发展进入大众化阶段，高等教育工作的重点已经由数量的扩张转向质量的提高，高校人力资源管理部门应以当前事业单位人事制度改革与教师岗位分级聘用为背景，深入研究教师队伍建设的理论创新与实践创新，结合高校教师职业生涯和自身需求特点，构建个体行为与组织目标激励相容的高校教师分类激励机制，以教师队伍建设推进人才培养。本文的探索，对于进一步深化教育改革，提升高等教育质量和办学效益，对于创新型国家战略目标的实现以及高等教育的全面、协调、可持续发展，具有重要的理论价值和现实意义。

• 410 _0 |1 2001 |a 经济管理学术文库

• 510 1_ |a Research on classified motivation mechanism of university faculty |z eng

• 606 0_ |a 高等学校 |A Gao Deng Xue Xiao |x 人事制度 |x 体制改革 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G647.23 |v 4

• 701 _0 |a 张欣 |A zhang xin |4 著

• 801 _0 |a CN |b JHUD |c 20110120

• 905 __ |a JHUD |d G647.23/14

• 920 __ |a 242450 |z 1