机读格式显示(MARC)

• 000 01299cam0 2200325 450

• 001 0000938524

• 005 20230308131200.0

• 010 __ |a 978-7-305-25159-7 |d CNY65.00

• 099 __ |a CAL 012022061941

• 100 __ |a 20220531d2022 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 320000

• 105 __ |a y a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 融合教育学 |A rong he jiao yu xue |f 李拉著

• 210 __ |a 南京 |c 南京大学出版社 |d 2022

• 215 __ |a 248页 |d 26cm

• 300 __ |a 江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人资助项目研究成果

• 314 __ |a 李拉, 山东枣庄人, 南京特殊教育师范学院教授, 教育学博士。江苏省第六期“333高层次人才培养工程”第二层次培养对象。

• 320 __ |a 有书目 (第241-248页)

• 330 __ |a 本书以当代中国融合教育政策为依据, 力求全面反映当代融合教育改革的动态与趋势, 总结和提炼我国融合教育发展的基本理论、政策与实践, 吸收借鉴教育发达国家融合教育改革的经验与模式, 形成关于当代融合教育系统的知识体系。本书的编写注重融合教育知识的系统性, 强调融合教育理论与实践的结合, 力求反映当代融合教育改革的最新趋向、政策发展与实践动态。

• 606 0_ |a 特殊教育 |A te shu jiao yu |x 教育理论

• 606 0_ |a 教育学 |A jiao yu xue |x 研究

• 690 __ |a G760 |v 5

• 690 __ |a G40 |v 5

• 701 _0 |a 李拉 |A li la |4 著

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20220531

• 905 __ |a JHUD |d G760/8

• 920 __ |a 242450 |z 1

• 998 __ |a PUL