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• 010 __ |a 978-7-5617-7164-8 |d CNY34.00

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• 200 1_ |a 发展性校本学生评价研究 |A fa zhan xing xiao ben xue sheng ping jia yan jiu |d = Study on developmental school-based student assesment |f 著王凯 |z eng

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2009

• 215 __ |a 10, 219页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 基于标准的评价研究丛书 |A ji yu biao zhun de ping jia yan jiu cong shu

• 300 __ |a 教育部人文社会科学研究青年基金项目 《开放性学业成就评价与课程的匹配度研究》成果之一 教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所研究成果 上海文化发展基金图书出版专项基金资助出版

• 320 __ |a 有书目 (第207-219页)

• 330 __ |a 本书分析了现有教育制度所内植的考试文化的生成必然性，探讨了考试文化通过回波效应和三重赋权弥漫于学校教育及对校本学生评价的控制。尝试提出“关于学习的评价”、“为了学习的评价”“作为学习的评价”以打破测量-控制范式的主导，尝试通过基于课程标准构建科学的评价体系为达成发展性校本学生评价提供可操作性的方案。

• 410 _0 |1 2001 |a 基于标准的评价研究丛书

• 510 1_ |a Study on developmental school-student assesment |z eng

• 606 0_ |a 学生 |A xue sheng |x 教育评估 |x 研究

• 690 __ |a G449.7 |v 4

• 701 _0 |a 王凯 |A wang kai |4 著

• 801 _0 |a CN |b CEPC1 |c 20091209

• 905 __ |a JHUD |d G449.7/5

• 920 __ |a 242450 |z 1