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• 200 1_ |a 西方教育哲学流派课程与教学思想 |A xi fang jiao yu zhe xue liu pai ke cheng yu jiao xue si xiang |f 陈晓端, 郝文武主编

• 210 __ |a 北京 |c 中国轻工业出版社 |d 2008

• 215 __ |a 295页 |d 26cm

• 320 __ |a 有书目 (第293-295页)

• 330 __ |a 本书系统梳理了西方13个教育哲学流派在课程与教学领域的主要思想。书中从各教育哲学流派的思想脉络讲起，接下来从课程与教学目标、课程与教学内容、课程与教学实施、教师和学生在课程实施中的作用和地位、课程与教学评价等五个方面阐述了该流派的课程与教学思想，然后进行了精彩的评论。全书最后一章还着力比较了各流派的课程与教学思想。本书既有助于我们从历史的视角去认识教育理论的嬗变过程，也有助于我们反思当下的基础教育课程与教学改革实践。

• 606 0_ |a 教育哲学 |A jiao yu zhe xue |x 哲学思想 |x 教学研究 |y 西方国家

• 690 __ |a G40-02 |v 4

• 690 __ |a G40 |v 4

• 701 _0 |a 陈晓端, |A chen xiao duan |f 1958- |4 主编

• 701 _0 |a 郝文武, |A hao wen wu |f 1954- |4 主编

• 801 _0 |a CN |b WUL |c 20080514

• 905 __ |a JHUL |d G40/760