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• 005 20050706133900.0

• 010 __ |a 7-5019-4715-5 |d CNY18.00

• 099 __ |a CAL 012005053497

• 100 __ |a 20050516d2005 emky0chiy0121 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 110000

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 有效的学习型学校 |A You Xiao De Xue Xi Xing Xue Xiao |e 提高学生成就的最佳实践 |d = Professional learning communities at work |e best practices for enhancing student achievement |f (美) Richard DuFour, (美) Robert Eaker著 |g 聂向荣, 李钢等译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国轻工业出版社 |d 2005

• 215 __ |a 24, 276页 |d 21cm

• 225 2_ |a 基础教育改革与发展译丛 |A Ji Chu Jiao Yu Gai Ge Yu Fa Zhan Yi Cong |i 学习型学校系列

• 300 __ |a 北京师范大学教育管理学院研究成果全国教育科学规划“十五”课题研究成果

• 314 __ |a 责任者DuFour规范汉译姓: 杜福尔; 责任者Eaker规范汉译姓: 埃克

• 320 __ |a 有书目 (第257-276页)

• 330 __ |a 本书提出了专业学习共同的四个基石以及一系列可以用来评估有效性的问题，着重研究了专业学习共同体中校长、教师、家长及普通职工的作用，同时提供了很多具体案例。

• 410 _0 |1 2001 |a 基础教育改革与发展译丛

• 410 _0 |1 2001 |a 学习型学校系列

• 510 1_ |a Professional learning communities at work |e best practices for enhancing student achievement |z eng

• 517 1_ |a 提高学生成就的最佳实践 |A Ti Gao Xue Sheng Cheng Jiu De Zui Jia Shi Jian

• 606 0_ |a 基础教育 |A Ji Chu Jiao Yu |x 教学研究

• 690 __ |a G632.0 |v 4

• 701 _1 |a 杜福尔, |A De Fu Er |b R. |g (DuFour, Richard) |4 著

• 701 _1 |a 埃克, |A Ai Ke |b R. |g (Eaker, Robert) |4 著

• 702 _0 |a 聂向荣 |A Nie Xiang Rong |4 译

• 702 _0 |a 李钢 |A Li Gang |4 译

• 801 _0 |a CN |b CCNU |c 20050516

• 801 _2 |a CN |b JHUL |c 20050706

• 905 __ |a JHUL |d G632.0/22

• 998 __ |a CCNU