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• 200 1_ |a 高校教师绩效评价研究 |A gao xiao jiao shi ji xiao ping jia yan jiu |f 闫宁宁著

• 210 __ |a 武汉 |c 华中科技大学出版社 |d 2022

• 215 __ |a 130页 |c 图 |d 24cm

• 320 __ |a 有书目 (第123-130页)

• 330 __ |a 本书研究内容将学生增值评价法作为高校教师绩效评价科学性的基础, 提出三个学生发展的价值维度: 知识维度: 知识的获取是学生发展各方面能力的基础, 知识是人类社会在进化过程中形成、积累、沉淀下来的精华体系, 是世界观、人生观、方法论的集合; 能力是人类在社会中得以生存的必备条件, 是展现一个人处理事务方式方法的有效途径, 是人类生长发展走向成熟的标志; 素质维度: 素质由知识、能力的积累内化而成, 素质是反映人内在的、本质的、道德情操和心理特征的范畴, 并总结了基于增值评价法的高校教师绩效评价的内涵、特点与方法。

• 333 __ |a 高等学校教师工资管理研究者

• 606 0_ |a 高等学校 |A gao deng xue xiao |x 教师评价 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G645.11 |v 5

• 701 _0 |a 闫宁宁 |A yan ning ning |4 著

• 801 _0 |a CN |b WHUTL |c 20220901

• 905 __ |a JHUD |d G645.11/12

• 920 __ |a 242450 |z 1

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