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- 210 __ |a 长沙 |b 长沙 |c 湖南教育出版社 |d 1992.3
- 215 __ |a 229页 |c 折表 |d 19cm
- 330 __ |a 本书按听话说话、识字写字、阅读和作文的顺序,阐述了语文各部分教学目标编制和达成度检测的一般理论、方法和技术性问题,述评国内外在这方面的实用性的研究成果。
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