检索到 60 条 分类号=G40-012 馆藏地=社科借阅1(A-C/E-G)(301-302室) 的结果
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中文图书1.道理与功夫:人文教育学论纲:an outline of humanistic education G40-012/46
馆藏复本：3
可借复本：3 张祥云等著
中国社会科学出版社 2022
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中文图书2.世界是我们的课堂:培养孩子面向未来的核心竞争力 G40-012/45
馆藏复本：2
可借复本：2 张华著
人民邮电出版社 2021
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中文图书3.设计型学习:创客教育的实现路径 G40-012/44
馆藏复本：2
可借复本：2 曹东云著
科学出版社 2020
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中文图书4.创意设计与专利保护 G40-012/43
馆藏复本：3
可借复本：3 张崴, 冯林主编
电子工业出版社 2019
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中文图书5.现代教育技术与学生素质培养 G40-057/92
馆藏复本：3
可借复本：3 逯海霞, 焦艳, 张艳萍著
辽海出版社 2020
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中文图书6.人文的互联网:数码时代的读写与知识 G40-012/42
馆藏复本：3
可借复本：3 徐贲著
北京大学出版社 2019
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中文图书7.人的全面发展的法治向度研究 G40-012/41
馆藏复本：3
可借复本：3 何士青著
中国社会科学出版社 2020
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中文图书8.科学思维与人文素养 B804/147
馆藏复本：3
可借复本：3 陈安, 房亚楠著
科学出版社 2019
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中文图书9.城市文化认同与人文素养践行力发展:基于上海市民人文素养践行力调查的比较研究 G40-012/40
馆藏复本：3
可借复本：3 欧阳光明, 司赛赛等著
上海大学出版社 2018
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中文图书10.通往人的全面发展之路:社会主义条件下人的现代化研究 G40-012/39
馆藏复本：3
可借复本：3 张智著
中国人民大学出版社 2019
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中文图书11.美国如何培养核心素养:走进美国校园与课堂 G40-012/38
馆藏复本：3
可借复本：3 郑钢著
华东师范大学出版社 2018
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中文图书12.语文唤醒教育研究 G40-012/37
馆藏复本：2
可借复本：2 冯现冬著
中国社会科学出版社 2016
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中文图书13.通识教育的裂变与重建 G40-012/36
馆藏复本：2
可借复本：2 李引进著
上海交通大学出版社 2017
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中文图书14.人的全面发展理论与高校思想政治教育创新发展研究 G40-012/35
馆藏复本：2
可借复本：2 袁俊平, 卜建华, 胡玉宁著
西南交通大学出版社 2017
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中文图书15.人格教育生态化:从单面到立体 G40-012/34
馆藏复本：2
可借复本：2 彭立威, 李姣著
湖南师范大学出版社 2015
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中文图书16.中国大学的人文教育.第2版 G64/79=2
馆藏复本：2
可借复本：2 甘阳, 陈来, 苏力主编
三联书店 2015
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中文图书17.如何教创业:基于实践的百森教学法:a practice-based approach G40-012/32
馆藏复本：2
可借复本：1 (美) 海迪 M. 内克, 帕特里夏 G. 格林, 坎迪达 G. 布拉什著
机械工业出版社 2015
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中文图书18.中国传统人文教育思想 G40-012/31
馆藏复本：2
可借复本：2 李清华著
福建教育出版社 2015
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中文图书19.人文素质教育教程 G40-012/30
馆藏复本：3
可借复本：3 主编张吉良, 刘明敏
山东人民出版社 2013
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中文图书20.人文教育与制度德育 G40/1036
馆藏复本：3
可借复本：3 杜时忠著
安徽教育出版社 2012
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