MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：33
- 题名/责任者:
- 走向理性:公民教育比较研究/高峰著
- 出版发行项:
- 北京:首都师范大学出版社,2018
- ISBN及定价:
- 978-7-5656-4852-6/CNY39.00
- 载体形态项:
- 234页;24cm
- 并列正题名:
- Towards rationality:a comparative study of civic education
- 其它题名:
- 公民教育比较研究
- 个人责任者:
- 高峰 著
- 学科主题:
- 公民教育-对比研究-世界
- 中图法分类号:
- G416
- 中图法分类号:
- D52
- 一般附注:
- 本著作由教育部学术学位课程建设试点项目资助出版 本著作系北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心（首都师范大学）“马克思主义与当代中国文化建设”（项目编号PXM2018_014203_500008）的阶段性成果
- 书目附注:
- 有书目 (第227-234页)
- 提要文摘附注:
- 公民教育是现代国家的一项基本任务。处理好公民与国家的关系，使公民具有公民意识和理性习惯，能正确行使权利并自觉履行义务，是国家长治久安、社会和谐有序、人民幸福：安康的关键。本书在比较的视野下，对改革开放以来关于公民教育的一些思考进行总结，对国外在市场经谤和民主法治条件下实施公民教育的基本情况进行梳理，希望在“新时期”与“新时代”的承继中，能在新的历史起点上对开启公民教育研究的新篇章起到铺垫作用。
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