MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：24
- 题名/责任者:
- 中国教育学知识生产研究:1901-1937/郭瑞迎著
- 出版发行项:
- 西安:陕西师范大学出版总社,2017
- ISBN及定价:
- 978-7-5613-9404-5/CNY36.00
- 载体形态项:
- 179页;24cm
- 个人责任者:
- 郭瑞迎, 1987- 著
- 学科主题:
- 教育学-思想史-研究-中国-1901-1937
- 中图法分类号:
- G40-092
- 一般附注:
- 教育部人文社会科学研究青年基金西部和边疆地区项目 (项目批准号: 17XJC880001)
- 责任者附注:
- 郭瑞迎, 女, 1987年生, 陕西咸阳人, 教育学博士。
- 书目附注:
- 有书目 (第160-176页)
- 提要文摘附注:
- 本书是一本教育学的基础理论著作。是以1901-1937年间的教育学文本为对象, 以柯林斯“互动仪式链”理论视角为研究框架, 主要考察教育学知识生产的社会历史场域, 教育学知识生产的学术网络, 以及教育学知识生产的内在理路和外部契机, 进而总结出教育学知识生产的演进规律。研究认为, 在教育学知识创造的重要据点上, 总是存在着两条相互交叉的学术链条, 分别是哲学取向的教育学和科学取向的教育学。同时, 还存在一股外在的政治力量, 它们三者之间的冲突与对峙形成了知识生产的关键结构, 奠定了整个教育学知识生产空间的“总基调”。这三股力量的博弈与抗衡, 形成了教育学知识生产多元化的根本动力。
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