MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：33
- 题名/责任者:
- 教育如此存在:教师与社会情感课题的学习与实践/夏洁主编 丁岚, 孙秀林, 王宗著
- 出版发行项:
- 北京:中华工商联合出版社,2021
- ISBN及定价:
- 978-7-5158-2885-5/CNY58.00
- 载体形态项:
- 249页:图;24cm
- 并列正题名:
- Significance of education
- 其它题名:
- 教师与社会情感课题的学习与实践
- 个人责任者:
- 夏洁 主编
- 个人次要责任者:
- 丁岚 著
- 个人次要责任者:
- 孙秀林 著
- 个人次要责任者:
- 王宗 著
- 学科主题:
- 小学教师-师资培养-研究
- 中图法分类号:
- G625.1
- 责任者附注:
- 夏洁，北京四中璞瑅学校首任校长，曾任北京一六一中学副校长，西城区物理学科带头人、西城区优秀园丁、优秀教学干部，北京市优秀教师、北京市“跨世纪人才”、北京市“紫禁杯”优秀班主任。
- 责任者附注:
- 丁岚，北京四中璞瑅学校校长，高级教师，曾任黄城根小学昌平学校执行校长，兼任北京市黄城根小学外事办主任，中国社科教育培训中心“社会情感”职业能力培训项目专家。
- 责任者附注:
- 孙秀林，北京四中璞瑅学校小学语文教师、班主任、班主任沙龙主持人，中国社科教育培训中心“社会情感”职业能力培训项目主讲教师。
- 责任者附注:
- 王宗，社科教育培训中心社会情感学习项目组负责人。
- 提要文摘附注:
- 社会情感学习（SEL）不仅可以提高学生的学习成绩和课堂行为，也可以对教育工作者的专业成就产生积极影响。社会情感学习是当今世界基础教育发展的潮流，旨在促进学生的全面发展，通过学校管理、教育教学、家校合作等支持性环境建设，在校内外形成“相互尊重、理解和支持”的人际关系与积极氛围，帮助学生在学校和社会生活中获得发展所必需的自我意识、自我管理、社会意识、负责任的决策和关系技巧，培养学生自信心、责任意识，建立积极的人际关系，减少焦虑和行为问题，有效地面对成长过程中的挑战，促进身心的全面协调发展。
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