MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：21
- 题名/责任者:
- 中国基础教育课程文化价值追求研究/邱芳婷著
- 出版发行项:
- 北京:中国社会科学出版社,2018
- ISBN及定价:
- 978-7-5203-3691-8/CNY69.00
- 载体形态项:
- 266页:图;24cm
- 个人责任者:
- 邱芳婷 著
- 学科主题:
- 基础教育-课程建设-研究-中国
- 中图法分类号:
- G632.3
- 责任者附注:
- 教育学博士，硕士生导师，主要研究领域是课程与教学论和教师教育。主要承担《教育学》、《心理学》和《课程与教学论》等课程的教学工作。近5年来，撰写并公开发表论文16篇，其中核心期刊7篇，转载1篇。主持国家社会科学基金“十三五”规划教育学一般课题1项、自治区级项目1项、自治区级教学改革项目2项、教育厅级项目1项。
- 书目附注:
- 有书目 (第255-266页)
- 提要文摘附注:
- 本书的核心问题是：当前我国基础教育课程文化“应然”的价值追求“是什么”和“怎么做”？需要依次回答：课程文化是什么？课程文化的价值追求是什么？基础教育课程文化的表征方式是什么？新中国成立以来我国基础教育课程文化及其价值追求是什么？我国当前基础教育课程文化“应然”的价值追求是什么？如何实现？
- 使用对象附注:
- 本书适用于教育学研究人员
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