MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：48
- 题名/责任者:
- 教师研修2.0:理念、路径与方法/张铁道著
- 出版发行项:
- 北京:教育科学出版社,2021
- ISBN及定价:
- 978-7-5191-2517-2/CNY65.00
- 载体形态项:
- 288页:图;24cm
- 并列正题名:
- Teachers' interactive learning 2.0:concepts, approaches and strategies
- 其它题名:
- 理念、路径与方法
- 丛编项:
- 新时代教师培训丛书
- 个人责任者:
- 张铁道 著
- 学科主题:
- 教师培训-研究
- 中图法分类号:
- G451.2
- 相关题名附注:
- 英文并列题名取自封面
- 责任者附注:
- 张铁道, 教育学博士、研究员, 享受国务院政府特殊津贴专家。
- 提要文摘附注:
- 本书以作者自20世纪80年代中期以来对于发展教师专业能力培训的理论研究与实践探索为主线, 介绍与教师专业发展相关的成人学习理论, 呈现作者应用相关理论开展的不同主题、不同特色的、不同学段的系列性教师研修的实践案例故事。作者在长达30年的过程中, 坚持应用成人学习注重实际需求、注重问题解决和专业能力发展等原则与研修理念, 针对不同教师群体, 在不同情境下开展了大量创新性实践, 获得了良好的效果, 并借助研究方法积累了大量实践案例。在不断总结经验的基础上, 作者提出了教师研修的理念、原则和具体实践方法。作者力图通过本书对于上述实践探索进行系统总结, 以期能够对于当前和今后的教师教育改革都提供有价值的借鉴和有益的参考。
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