MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：24
- 题名/责任者:
- 基于英语词汇教学中策略训练的行动研究/戴家琪著
- 出版发行项:
- 北京:中国纺织出版社,2019
- ISBN及定价:
- 978-7-5180-5503-6/CNY64.00
- 载体形态项:
- 230页:图;21cm
- 个人责任者:
- 戴家琪 著
- 学科主题:
- 英语-词汇-教学研究
- 中图法分类号:
- H319.34
- 提要文摘附注:
- 词汇能力无疑是构成外语交际能力的首要维度。《基于英语词汇教学中策略训练的行动研究》以行动研究为理论框架, 深入探讨策略训练之于词汇教学的重要意义。具体来看, 全书旨在通过假设验证实现“先诊后治”的写作目的。在第一阶段, 词汇广度测试结果证实了第一个假设, 即: 参与学生的整体被动词汇量比较有限。接下来, 通过质性的研究手段, 另外两个假设得以成立: 首先, 参与学生对词汇习得策略认识模糊、难以运用; 其次, 从策略训练的标准出发, 效率不高的词汇讲授至少要对同样效率不高的词汇习得负部分责任。第二阶段在两个班级之间开展实验并得出如下结论: 两个班级差异显著, 其中基于策略训练的创新教法在数据上优于传统教法。第四个假设即检验为真: 策略训练确能有效提升词汇教学的整体成效, 因为它有助于加深学生所习得的词汇知识。
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