MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：28
- 题名/责任者:
- 不同的脑, 不同的学习者:如何触及最难触及的核心/(美) Eric Jensen著 北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室, 脑科学与教育应用研究中心译
- 出版发行项:
- 北京:中国轻工业出版社,2006
- ISBN及定价:
- 7-5019-5367-8/CNY30.00
- 载体形态项:
- 210页:图;25cm
- 并列正题名:
- Different brains different learners:how to reach the hard to reach
- 其它题名:
- 如何触及最难触及的核心
- 丛编项:
- 脑科学与教育译丛
- 个人责任者:
- 延森 (Jensen, Eric) 著
- 团体次要责任者:
- 北京师范大学 认知神经科学与学习国家重点实验室 译
- 团体次要责任者:
- 脑科学与教育应用研究中心 译
- 学科主题:
- 脑科学-关系-学习方法
- 中图法分类号:
- G791
- 责任者附注:
- 责任者规范汉译姓：延森
- 责任者附注:
- Eric Jensen，一位富有想像力的教育家。著有《超级教学》、《学习的脑》、《适于脑的学习》等。
- 书目附注:
- 有书目 (第205-206页)
- 提要文摘附注:
- 本书讲述如何识别那些困扰学习者的最常见情况、并如何帮助他们获得成功的，面向实践第一线的、综合调查类的书。全书共11章，包括冲动的学习者：注意缺陷障碍；听天由命的学习者：习得性无助；耗时费力的学习者：阅读障碍；沮丧的学习者：学习延迟等内容。
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