MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：10
- 题名/责任者:
- 教师专业发展:途径与方法/傅建明著
- 出版发行项:
- 上海:华东师范大学出版社,2007
- ISBN及定价:
- 978-7-5617-5298-2/CNY25.00
- 载体形态项:
- 220页:图;24cm
- 并列正题名:
- Professional learning
- 个人责任者:
- 傅建明, 1964- 著
- 学科主题:
- 中小学-师资培养-研究
- 中图法分类号:
- G635.12
- 一般附注:
- 浙江省哲学社会科学规划课题 (课题编号NX03JY18) “校本课程开发与教师专业发展研究”的研究成果之一
- 相关题名附注:
- 英文并列题名取自封面
- 书目附注:
- 有书目 (第211-219页)
- 提要文摘附注:
- 本书阐述了一些在不增加教师工作量或尽可能少增加教师工作量的前提下促进教师专业成长的操作模式，如基于“教历”的教师发展、基于“研究”的教师发展、基于“教学合作”的教师发展、基于“自主”的教师发展等。
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