MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：34
- 题名/责任者:
- 政府推进城乡义务教育均衡发展的制度逻辑研究/李军超著
- 出版发行项:
- 北京:中国社会科学出版社,2015
- ISBN及定价:
- 978-7-5161-6963-6/CNY66.00
- 载体形态项:
- 260页:图;24cm
- 个人责任者:
- 李军超 著
- 学科主题:
- 义务教育-教育制度-研究-中国
- 中图法分类号:
- G522.3
- 一般附注:
- 本书出版获国家社科基金项目“东、中、西部义务教育均等化调查研究”(项目编号：12CGL109)及河南财经政法大学道德与文明中心资助
- 书目附注:
- 有书目 (第242-257页)
- 提要文摘附注:
- 从一定意义上讲，我国推行改革的根本目的是实现社会公平正义，而教育公平则是社会公平的基石。推进教育公平尤其是城乡义务教育均衡发展，是实现“学有所教”教育发展目标的重要组成部分，是构建和谐社会的重要基础。本书依循新制度主义的研究范式，构建“制度攸关—制度成因—制度选择—制度创新”的分析框架，以制度为起点，从制度与行为双层面推进，沿着文献分析—理论研究—实证与调查研究—数据分析与检验—政策建议的路线，对城乡义务教育非均衡发展现状是什么、城乡义务教育发展为何出现非均衡、怎么样推进城乡义务教育均衡发展等问题展开研究。
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