MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：28
- 题名/责任者:
- 学生作为研究者:创建有意义的课堂/(美) Shirley R. Steinberg, Joe L. Kincheloe主编 易进译
- 出版发行项:
- 北京:中国轻工业出版社,2002
- ISBN及定价:
- 7-5019-3581-5/CNY22.00
- 载体形态项:
- 371页:图;21cm
- 并列正题名:
- Students as researchers:creating classrooms that matter
- 丛编项:
- 基础教育改革与发展译丛.教育新理念系列
- 个人责任者:
- 斯坦伯格, S. R. (Steinberg, Shirley R.) 主编
- 个人责任者:
- 金奇洛, J. L. (Kincheloe, Joe L.) 主编
- 个人次要责任者:
- 易进 译
- 学科主题:
- 课堂教学-教学研究
- 中图法分类号:
- G424.21
- 责任者附注:
- 责任者规范汉译姓: 斯坦伯格
- 责任者附注:
- 责任者规范汉译姓: 金奇洛
- 书目附注:
- 有书目
- 提要文摘附注:
- 本书内容:本书参照最近十年的多种最新理论，并把它们同生活情景","，即我们很容易触及的情景联系起来。它提供了大量的理","论和实践方法，可以指导教师以学生能够接受的方式，运","用各种类型的质的方法创建课程和课堂教学。本书的各位","作者从各自不同的教育观出发，对探究的性质和特征做了","多种富有创造性的解释，对教师、学生和研究之间的关系","进行了探讨。
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| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 馆藏地 | 定位信息 | 书刊状态 | 还书位置 |
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| G424.21/5 | A0439089 | - | 剔旧图书临时书库（909） | 导航 | 非可借 | 剔旧图书临时书库（909） |
| G424.21/5 | A0439087 | - | 社科典藏库（5楼） | 导航 | 可借 | |
| G424.21/5 | A0451611 | - | 文理学院图书馆 | 导航 | 赠送出 | 文理学院图书馆 |
| G424.21/5 | A0451612 | - | 文理学院图书馆 | 导航 | 赠送出 | 文理学院图书馆 |
| G424.21/5 | A0451610 | - | 社科借阅1(A-C/E-G)(301-302室) | 导航 | 可借 |
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