MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：58
- 题名/责任者:
- 教学设计原理/(美) R. M. 加涅 ... [等] 著 王小明 ... [等] 译
- 版本说明:
- 第2版
- 出版发行项:
- 上海:华东师范大学出版社,2018
- ISBN及定价:
- 978-7-5675-7747-3/CNY68.00
- 载体形态项:
- 370页;24cm
- 个人责任者:
- 加涅 (Gagne, Robert Mills), 1916- 著
- 个人责任者:
- 韦杰 (Wager, Walter W.) 著
- 个人责任者:
- 戈勒斯 (Golas, Katharine C.) 著
- 个人次要责任者:
- 王小明 译
- 学科主题:
- 教学设计
- 中图法分类号:
- G42
- 题名责任附注:
- 题名页著者还有: (美) W. W. 韦杰, (美) K. C. 戈勒斯, (美) J. M. 凯勒; 译者还有: 庞维国, 陈保华, 汪亚利
- 版本附注:
- 据原书第5版修订本译出
- 出版发行附注:
- 由圣智学习出版公司授权出版 本书限中国大陆发行
- 提要文摘附注:
- 本书从系统的角度提出了教学系统设计的若干模型，并重点介绍了ADDIE(分析、设计、开发、实施、评价)模型，从更全面的角度刻画了教学设计的整个过程；探讨了建构主义思潮对教育教学尤其是教学设计的重要影响，并对和建构主义者的哲学与实践相联系的问题做了分析；反映了学生行为表现测量和教学系统评价等领域的新发展，如真实性测量以及教学系统评价的若干具体类型和方法。
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