MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：14
- 题名/责任者:
- 新教育公平引论/程天君等著
- 出版发行项:
- 南京:南京师范大学出版社,2019
- ISBN及定价:
- 978-7-5651-4057-0/CNY56.00
- 载体形态项:
- 330页:图;24cm
- 并列正题名:
- New educational fairness
- 丛编项:
- 新教育公平研究丛书
- 个人责任者:
- 程天君 主编
- 学科主题:
- 教育-公平原则-研究-中国
- 中图法分类号:
- G52
- 一般附注:
- 江苏高校哲学社会科学优秀创新团队“新教育公平的理论建构与实践探索”项目研究成果 江苏高校优势学科建设工程资助
- 相关题名附注:
- 英文题名取自封面
- 责任者附注:
- 南京师范大学教育社会学研究中心
- 书目附注:
- 有书目
- 提要文摘附注:
- 60余年来，我国教育公平的评估域从强调政治、经济等“社会”的片面需求逐渐转向侧重“人”的全面发展。当前，“效率优先，兼顾公平”的政策话语虽已让位于“更加注重社会公平，大力促进教育公平”，但“效率优先”的路径依赖与实践惯性依然强劲。“新教育公平”观旨在实现以“人”为核心评估域的视角转换，主张从注重效率优先到强调公平正义，从注重教育公平的外延到关注教育公平的内涵。本书稿以教育公平为主线，围绕“群体差异与教育公平：社会学视野中的教育”“理念与意涵：新教育公平引论”“历史与实证：新教育公平的经验研究”这三个主题，
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