MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：42
- 题名/责任者:
- 教师课程权力的社会学分析/李洪修等著
- 出版发行项:
- 北京:中国社会科学出版社,2022
- ISBN及定价:
- 978-7-5203-9504-5/CNY78.00
- 载体形态项:
- 222页:图;24cm
- 个人责任者:
- 李洪修 著
- 学科主题:
- 课程-教学研究
- 中图法分类号:
- G423.04
- 一般附注:
- 国家社科基金教育学青年项目“新课程背景下教师课程权力的社会学分析”(项目批准号：CHA140173) 结项成果
- 书目附注:
- 有书目 (第 [211] -219页)
- 提要文摘附注:
- 本书从社会学视角分析了教师课程权力的内涵，阐释教师课程权力的产生和运转方式，深刻把握教师课程权力运作过程中与其他要素的密切联系；运用关系网络理论、制度理论、合法性理论、冲突理论等视角开展教师课程权力的学理性探究；从社会学的视角探究了真实学校情境中教师课程权力的实然样态、内在冲突和影响因素，提出了教师课程权力的实现策略。
全部MARC细节信息>>