MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：32
- 题名/责任者:
- 学业情绪视域下技术促进学习的成效与机理研究/韩颖著
- 出版发行项:
- 北京:商务印书馆国际有限公司,2022
- ISBN及定价:
- 978-7-5176-0893-6/CNY80.00
- 载体形态项:
- 380页:图;24cm
- 个人责任者:
- 韩颖 著
- 学科主题:
- 学习心理学-研究
- 中图法分类号:
- G442
- 一般附注:
- 全国教育科学规划教育部重点课题 (DCA170310) 研究成果
- 书目附注:
- 有书目 (第341-370页)
- 提要文摘附注:
- 该书是在作者博士毕业论文的基础上修改而成的, 围绕一线教学中技术对学业情绪的干预和改善情况进行研究。该书研究视角新颖, 从情绪角度研究技术促进学习的成效与机制; 研究情境独特, 在真实的课堂情境开展研究; 测量方法多样, 以皮肤电反应和面部表情来分析表征情绪的生理唤醒程度和外部表现。该书探索了情绪的生理表征方法与面部表情分析方法并加以实践, 检验了技术改善学业情绪促进学习的成效, 并总结了其内在机制。研究成果可为相关研究者和一线教师提供参考与借鉴。
- 使用对象附注:
- 学习心理学研究者
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