MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：38
- 题名/责任者:
- 课程:教师的创新/(美) 约翰·D·麦克尼尔著 徐斌艳，陈家刚译
- 出版发行项:
- 北京:教育科学出版社,2008
- ISBN及定价:
- 978-7-5041-4085-2/CNY46.00
- 载体形态项:
- [48], 381页:图;24cm
- 丛编项:
- “教学设计理论与模型的国际前沿研究”译丛
- 个人责任者:
- 麦克尼尔 (McNeil, John D.) 著
- 个人次要责任者:
- 徐斌艳 译
- 个人次要责任者:
- 陈家刚 译
- 学科主题:
- 课程-教学研究
- 中图法分类号:
- G423
- 版本附注:
- 据2003年第3版译出
- 书目附注:
- 有书目
- 提要文摘附注:
- 本书是著名课程专家麦克尼尔的最新力作，全书以建构主义的视角对课程开发与实施进行全程性分析。在书中，作者向我们呈现了两个课程世界。在一个世界中，政府部门、各级专家学者对课程发号施令，规定课程改革的目标与政策；而在另一个世界，教师和学生们默默地构建并实施着课程，积累起丰富的课程经验。当这两个世界之间遭遇冲突时，教师是关键，他们倾听学生的声音，回应社会的变革，开发相关课程材料，承担起沟通和协调这两个世界的责任。我们看到教师正在从课程的沉默实施者转变为积极的建构者。教师牵挂着课程世界，课程世界因教师而和谐生动。
- 使用对象附注:
- 教师及相关读者。
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